选择“学习系统”及“学习领域”

■学习内容

　　所学知识包括：通过阅读小说、诗、戏曲等日本及世界的文学作品，日本独特的古文文学，和歌、俳句，甚至电影的脚本以及连环漫画等，分析出场人物的内心活动以及作者意图的“作品研究”；及将文学作品视为一个文化现象，分析作品撰写时代的社会背景和历史等的“分析研究”。研究方法有很多种，包括作家研究、特定地域和时代的文学研究、语言的词汇・语法研究等等。文学研究就好比是人类的研究，因此其研究的领域相当广泛。研究文学，不仅要对文学感兴趣，对语言学、民俗学、哲学、历史学、心理学、社会性、艺术学等的兴趣也不可或缺。
　　日本的文学系可以分为两大类。分别为研究日本的文学作品的日本文学系（国文学系）和研究外国的文学作品的外国文学系。另外，还有把两者进行对比的比较文学系。当然，外国文学系中也有研究中国文学的讲座。此外，要注意日本文学系不是用来学习日语的所谓的“日本语学校”，而是研究用日语书写的文学作品的专业。
　　大学里一般在1、2年级学习文学相关的基础知识。外国文学系还会进行语言教育，以便学生能够用该国语言理解该国的作品。而到了3年级以后则一般是以研究班的形式来深入学习作品。

■未来的就业

　　文科所学的知识应用范围很广，因此工作的地方不仅仅是与大学专业对口的地方。与其他文科院系相同，大众传媒・出版相关的工作很受欢迎。另外，因为懂得外国文化所以在旅行社等企业的就业上很有优势。

■学习内容

　　历史学和地理学都是通过探索特定时代和地域中人们的生活方式来探讨今后人类社会应有的状态以及社会构造的研究，是为建设更为便利的城市等而服务的学科。
　　历史学以过去发生的事件和事物的变化等为对象，根据史料记述过去人类社会的面貌。通过历史学我们可以学习先人的智慧，并努力将其运用到现在和未来社会中。历史学一般分为“日本史”、“东洋史”及“西洋史”等三个领域，而三者又都可以进一步划分为政治史、文化史、宗教史等等。不过，最近历史学不仅试图以国家甚至以地域和国家间的关系等为单位来考察，并试图将政治和文化作为一个整体来考察。另外，由于史料的分析是不可或缺的，所以也要求考察人员具备考察地域的语言功底。
　　另一方面，地理学是通过分析地理特征给人类生活带来的影响以及由此产生的地域性特征等，来研究与自然和谐相处的方法的一门学科。作为基础我们要学习“地志”、“地图学”、“地理学史”、“系统地理学”等。系统地理学又可以进一步划分为“人文地理”和“自然地理”这两个范畴。人文地理研究人口、村落、政治以及经济、文化等各个领域的特色，而自然地理则是研究地形和气候等给人类生活及产业带来的影响。所学科目中有许多具有浓厚的理科特点，如测量学、制图实习等，也有野外调查等实地调查。

■未来的就业

　　和其他文科院系相同，大众传媒・出版相关的工作很受欢迎。另外，因为学习了社会构造和地理特征等知识，所以在旅行社和测量公司的就业上很有优势。

■学习内容

　　文化学的研究对象非常广泛，包括语言、思想、宗教、生活、历史、艺术、媒体等等。它是一门综合考察人类及人类所创造的文化的科学，可以通过广阔的视野和灵动的思考能力从多种多样的角度进行研究。该学科包括以特定的国家、地域以及文化圈为中心进行研究的地域文化系，以及比较不同地域和文化的比较文化系等。另外，为了应对国际化时代，最近很多大学都开设了国际文化系等各种学科，其中设置了培养异文化理解和语言能力、交流能力的各种各样的课程。

■未来的就业

　　因为文化学系所涉及的研究领域非常广泛，所以毕业后就业的范围也很广。从用人单位来看，拥有广阔视野和灵活思考能力的文化系毕业生更受欢迎。与其他系相比，文化系在大众传媒、出版相关的就业非常显著，在服务业等销售规划领域就职的人也不少。此外，也有文化系的毕业生选择考研。

■学习内容

　　首先我们要注意的是，“外语系”不是一个学习作为交流工具的语言的场所，而是一个专业的讲解语言、并对所学语言的国家、地域的历史文化、政治、经济等进一步加深了解的场所。因此从某种意义上说，外语系可以说是一个社会科学色彩浓厚的学系。该系的特点表现在首先从语言的学习开始，逐渐延伸到对使用该语言的国家和地域的理解，再到异文化交流等的学习过程上。日本的“外语系”中当然包括我们的母语“中文系”。而另一方面，虽然该系称为“外语系”，但是其中却也包括日本人的母语“日语”，他们把日语作为众多语言之一来看待，并设置了全球性地研究日语的“日语系”。此外，随着国际化的进程的不断深入，很多大学还开设了培养日语教师的课程。因此，如果希望将来能够成为在日本或中国教授日语的日语老师的话，那么您可以详细的研究一下各大学“日本语学”中的课程。

■未来的就业

　　掌握了日语技能的中国人可以在许多领域就职。特别是在展开国际化业务的日企中，急需了解中日背景和历史、并能把日语说得像母语一样流利的人才。
　　另一方面，以口译和笔译为职业的人和在祖国或日本担任日语教师的人也有很多。

■学习内容

　　大家首先要明白的是日本大学的法学系只是研究日本法律的学系，原则上并不会学习中国的法律。日本的法律都归纳在一本叫做六法全书的法律书籍当中，在日本如果您想成为法律方面的专家的话那么必须要通过司法考试。法学所涉及的研究领域非常广泛，远远超出了一般大家所认为的范畴，而且根据时代的变化法学也会相应地发生变动。法学系人才辈出，不仅培养了很多法律专家，还培养了知识渊博、可以活跃于社会各领域的人才。
　　法学可以分为两大类，分别为学习法学为何物的基础法学，和学习法律解释及适用法律的应用法学。基础法学主要学习法哲学、法社会学、法史学等，而应用法学则是以基本六法（宪法、刑法、民法、商法、民事诉讼法、刑事诉讼法）为中心对国际法和经济法进行学习。到了大学2、3年级以后则是按照学科开始分别研究专业性的法律，包括以六法为中心的司法系、研究企业活动与法律关系的经济法学系、研究国际社会与法律的国际系等。

■未来的就业

　　由于各种新的法律问题的产生以及国际化的发展，法律专家活跃的场所也在不断的发生变化。虽然进入司法界和行政界的人只有少数，但是该系毕业生活跃的领域非常广泛，囊括了金融、商社、制造、大众传媒等各个行业。此外，还有不少人考入研究生院。同时，从事跨国公司法务相关工作的人也有很多。近年来，由于法科大学院（法学院）等的开设，法学系也被大家重新认识，成为向司法界和企业法务等输出更具专业性人才的场所。法学系作为培养法律实务专家场所的重要性有所增加。

■学习内容

　　政治学是一门以“调整社会各种对立和利害现象，从而使我们的生活更为美好”为目标的学问。政治学以政治思想和政治哲学等理论范畴为中心，分析和研究各种政治现象，如：政府和地域政策的动向、地方自治、处理纷争以及贸易摩擦等国家和地域间问题的国际政治等。
　　政策学则是一门“从多种角度考虑现代社会的各种问题和课题，进而探讨出解决政策”的学问。政策学的范围很广，主要包括：学习日本政府和自治体政策的“公共政策”、学习与地域活力化和都市空间制造相关的政策的“地域政策”、学习与温室效应以及资源和能源问题相关的政策的“环境政策”、还有解决有关国际、经济、信息等超出学问范畴的各种问题的“综合政策学”等。

■未来的就业

　　虽然与其他专业相比，政治学专业的毕业生进入新闻报道机构和报社的相对较多，但是能够进入媒体机构的仍然非常有限。一般企业的话，进入金融、保险及制造业的情况比较多。当然也有人利用在课堂和研讨班学习的国际政治和全球经济等的知识，进入民企的国际部门。此外，还有许多人力争进入NGO以及NPO等公共组织、或国际公务员等所属的解决国际问题的机关。

■学习内容

社会学这一名称表明了社会中发生的所有事件和现象都是研究对象。其领域广泛，包括家庭、城市、媒体、环境、文化、教育等，并且对这些领域的研究方法也多种多样。可以说，社会学是一门涵盖多种学科领域的高度跨学科的学问。在1、2年级时，学生主要学习基础科目，学习理论和研究方法，并逐渐缩小研究方向。在3年级及以后，许多大学通过研讨会或课程制定研究主题并进行深入研究。社会学研究中重视的科目之一是社会调查实习（实地调查）。这包括进行采访、问卷调查、收集与主题相关的文献资料，并进行验证假设的调查分析。此外，掌握用于分析调查数据的统计方法也是必要的。

■未来的就业

由于研究内容丰富多彩，毕业后的就业去向非常多样化。很多人进入媒体、市场营销或咨询行业，利用在大学学到的实地调查技能从事相关工作，也有许多人成为公务员，致力于解决社会问题。此外，还有人选择进入制造业或零售业，从事产品开发和销售策略的工作。近年来，选择进入研究生院，立志成为研究者的人也在增加。

■学习内容

提到与福利相关的工作，人们往往会联想到直接帮助需要护理的人，但这并非全部。作为社会制度的福利是基于法律、制度和政策而建立的。因此，不仅需要掌握护理和援助等技术方面的技能，还需要掌握涉及这些背景的政策和理论等广泛的知识。在大学里，作为理论研究的科目，开设了关于社会福利起源的社会福利概论、学习制度和机制的社会福利法论，以及探讨生活保护的意义、机制和运用的公共扶助论等课程。另一个支柱是技术方面的课程，包括学习援助服务方法和技术的社会工作和咨询实习、护理实习等。

■未来的就业

如果取得规定的学分，可以获得社会福利士的考试资格和护理福利士的资格，从而能够在社会福利设施或医疗相关设施中发挥作用。还有人通过获得作为任用资格的社会福利主事资格，作为社会工作者工作。此外，有些人成为福利住环境协调员，从福利的角度处理无障碍设施和通用设计的问题。最近，由于老年市场的扩大，越来越多的人选择进入一般企业工作。

■学习内容

旅游学是一门从旅游产业、地区振兴、文化交流的角度研究旅游的学科，同时探求可持续的旅游方式。学生广泛学习旅游资源开发、地方经济振兴、旅游营销和旅游政策等内容，理解旅游对地方社会和文化的影响。此外，通过了解待客之道的重要性以及基于跨文化理解与游客互动的方式，学生培养思考地方根基的旅游方式的能力。1、2年级时，学生学习与旅游相关的基础理论和统计数据分析方法，3年级以后，通常通过实地调查和旅游项目策划来进行实践性的旅游开发学习。同时，学生还会学习生态旅游和可持续旅游的重要性，致力于创造与环境共存的旅游未来。

■未来的就业

许多人利用他们的专业知识，进入旅游相关的职业。他们活跃在各类休闲产业、旅行社的导游、航空公司的接待员等岗位。此外，拥有外语能力的人还可以选择成为专门为外国人服务的导游（口译导游）。

■学习内容

国际关系学是一门通过探讨“为了维持国际和平应当做些什么”而发展起来的学问。其目标是培养能够灵活应对复杂交织的国际问题，并从各种角度找到合适解决方案的人才。这个学系的特点在于，它试图从政治、经济、社会和文化等各个角度来探讨世界各国和地区之间的关系。此外，国际关系学的研究对象还包括联合国、欧盟、非政府组织等国际性组织和联盟。虽然经济学部、法学部或外国语学部也设有国际视角的研究专业，但国际关系学部（学科）更加注重跨学科的特性。可以说，它是一门具有其他学部所不具备的灵活性，允许从自由的角度进行研究的学问。

■未来的就业

有些人利用语言能力和国际视野，成为外务省的工作人员或国际公务员，参与外交或国际机构的工作，但必须通过艰难的考试。此外，还有一些人通过获得翻译导游或旅行业务处理管理员等资格，成为旅行团领队、翻译导游或酒店工作人员，活跃在这些领域。最近，也有越来越多的人希望在非政府组织（NGO）或民间智库中工作，为国际合作和政策建议做出贡献。

■学习内容

这个学系的共同点在于，以学术的方式接近诸如“人是什么”“自我存在是什么”这样自古以来未曾改变的普遍“问题”，并且在今后的人类与地球共生的问题、频繁发生的宗教冲突的解决，以及与人类“开始”和“结束”相关的生殖和脑死亡问题等各种场合中，哲学的视野将继续被要求。哲学是研究人类存在和思维相关问题的学科。根据研究的地区，哲学可以分为西方哲学、东方哲学（印度哲学、中国哲学）等。在大学里，1、2年级时，学生将学习哲学概论和哲学史等基础知识，3年级以后，通过研讨会形式的课程阅读原著，深入研究更加专业的主题。此外，由于哲学系的课程中经常涉及原著，因此需要具备阅读这些原著的能力。除了英语和德语外，有时还需要学习古典语言，如希腊语、拉丁语和梵语等。哲学与宗教有着深厚的联系。宗教研究主要分为两个方面：一是从各个角度研究宗教及宗教行为的宗教学，另一是研究佛教、基督教、伊斯兰教等个别宗教的研究。

■未来的就业

由于研究领域深广多样，可以利用这些专业知识的职业种类有限。另一方面，也有很多毕业生不局限于所学学系的延长线，而是在更广泛的领域内活跃。就业行业包括媒体、出版、金融、商社、流通、制造、服务业等。这些领域与其他文科专业类似。还有许多人希望在更专业的研究环境中学习，选择进入研究生院继续深造。

■学习内容

教育学系大致分为教育学和教师培养两个领域。教育学是作为一门学科，研究“教育”的领域。这并非以成为教师为目的，而是从更广泛的角度探讨教育的本质和目的，以及教育与人类发展的关系等问题。其研究领域不仅包括学校教育，还涉及教育行政、社会教育、终身教育等多个方面。此外，教育学还深入研究人类心理和行为等内在问题。

教师培养系则分为以获得日本教师资格证为毕业要求的“教师培养课程”和不强制要求获得教师资格证、以培养具备广泛知识的人才为目标的“综合科学课程”。教师培养课程顾名思义，是以培养日本学校教师为目的的课程。在此需要注意的是，这个学部所获得的教师资格证仅限于日本，原则上无法在中国国内从事教学活动。课程安排也主要围绕获得教师资格证所需的科目进行。1、2年级时，学生主要学习通识教育科目和基础教育科目，3年级以后，学习各科目的教学方法、儿童发展过程等必要的技术和知识。同时，也在这一时期进行最重要的教育实习。综合科学课程则设有信息、国际、人类科学、环境、区域、艺术、体育等专业方向，进行跨学科研究。此外，许多大学还涉及终身教育，不仅限于学校，还培养在各个领域中能发挥作用的指导者。

■未来的就业

无论行业，普通企业都为毕业生提供了广泛的活跃舞台。在这些企业中，许多毕业生在与终身学习和教育支持相关的企业、部门或部门中表现出色。此外，也有不少毕业生在媒体和服务行业中活跃。也有一些人进入研究生院，获得临床心理师等资格后，在福利、医疗机构或保健机构工作。但无论选择哪个领域，都要牢记，掌握高级的日语能力以便进行沟通是至关重要的。

■学习内容

儿重学是一门从多角度科学研究幼儿和儿童的成长与发展的学问。以“儿童心理学·发展心理学”、“儿童教育学·幼儿教育学·保育学”、“儿童福利学”、“儿童保健学”、“儿童文化学·儿童环境学”这五个领域为核心，深入理解儿童及其所处的环境。在大学的1、2年级，学生将学习主要领域的基础知识，然后在3、4年级根据专业选择相应的专业课程。该课程设置多见于女子大学和短期大学。在大多数情况下，课程中还包括在幼儿园或托儿所与孩子实际接触的实习，以及音乐、造型等实践课。

■未来的就业

在少子化趋势下，与儿童直接相关的职业竞争激烈，现实是并非每个人都能实现自己的愿望。然而，除了教育领域之外，还有机会在儿童书籍出版社、主题公园或能够进行儿童相关企划的企业中就业。此外，也有人选择在研究生院从事儿童学领域的研究，或者立志成为临床心理师。

■学习内容

在绘画领域，学生学习西洋画、日本画、版画等各种表现技法，逐渐深化自己的感性和视角。在西洋画中，学生学习油画和丙烯画的技法；在日本画中，他们研究使用传统岩彩和墨的技法；在版画中，学生探索木版画和石版画等多种技法。1、2年级时，学生学习素描、色彩理论和基本技法，3年级以后，通常通过与自己主题相关的创作，追求个性化的表现方式。此外，还结合美术史和当代艺术的学习，深入理解作品的背景和意义。

■未来的就业

通过绘画学习获得的技能，除了可以作为独立艺术家之外，还可以应用于设计、插画、艺术指导等职业。此外，画廊或美术馆的策展、艺术活动的组织，以及艺术教育领域也是可选的职业方向。毕业后，学生还可以通过举办个人展览或出售作品来扩大活动范围。

■学习内容

在雕塑中，学生使用石头、木材、金属、粘土等多种材料，探索立体表现。理解材料的特性并学习造型的基础技术是非常重要的。通过掌握木雕、石雕、金属加工等各材料特有的技法，学生深入学习形状、质感和空间的关系。1、2年级时，学生学习基础的素描、模型制作和雕塑技法，3年级以后，通常通过基于自己概念的作品创作进行学习。此外，还学习美术史和当代雕塑的发展趋势，以理解作品创作背后的时代性和社会意义。

■未来的就业

雕塑的专业知识和技能不仅可以用于成为独立艺术家，还可以应用于公共设施或企业的艺术作品、建筑物装饰和纪念碑制作等领域。此外，博物馆或美术馆的策展、艺术活动的组织，以及艺术教育领域也是可选的职业方向。尤其是公共雕塑作品的制作委托和艺术品修复等需要专业技术的工作正在增加。

■学习内容

美术史是一门基于时代背景和文化语境，分析绘画、雕塑、建筑、工艺等各种美术作品，并深入理解其意义和影响的学科。学生全面学习从古代到现代的美术作品，探索不同时期的作品，如古希腊和罗马的古典美术、文艺复兴、巴洛克、印象派以及现代艺术等。1、2年级时，学生学习美术史的基础知识以及各主要时期和地区的艺术趋势，3年级以后，通常通过对特定时期或艺术家的研究进行深入学习。通过美术馆和展览的实地考察，学生还有很多机会接触实际的美术作品，深化实践性理解。

■未来的就业

美术史的知识可以用于成为博物馆或美术馆的策展人、艺术品经销商或艺术顾问。此外，还可以作为美术评论家或艺术记者，分析和解读美术动态。进一步来说，作为艺术品保存和修复专家，参与文化遗产保护的职业也是一种选择。

■学习内容

美术教育中，学生学习教授美术技法和表达方式的教学方法，同时学习教育的理论与实践。学生不仅学习绘画、雕塑、工艺等广泛美术领域的技术基础，还需掌握教育心理学和儿童发展方面的知识。通过美术培养自我表达和创造力的教学方法，学生掌握在实际教育活动中应用的技能。1、2年级时，学生学习美术技法和教育的基础理论，3年级以后，通常通过教育实习和课程设计等内容，学习与实际教育场景相结合的知识。

■未来的就业

美术教育的学习可以让你选择成为学校的美术教师的职业。你也可以开办绘画班、艺术学校或儿童工作坊。此外，还可以在博物馆或美术馆担任教育项目的负责人，或从事教育书籍和教材的开发工作。

■学习内容

平面设计通过视觉元素传达信息，学习相关的设计技术。为了适应海报、广告、包装、网站、标志等多种媒介，学生需掌握排版、布局、色彩理论、图像编辑等技能。还注重使用数字工具进行设计制作，学习如何使用Photoshop和Illustrator等软件，以及UI/UX设计的知识。1、2年级时，学生学习设计的基础理论和工具的使用方法，3年级以后，通常通过实际项目进行更具实践性和创造性的设计制作。此外，学生还会学习设计史和现代趋势，培养符合时代的设计视角。

■未来的就业

平面设计的知识可以应用于广告设计公司、制作公司、出版、网页设计、营销部门等多个行业。此外，也可以作为自由职业设计师独立工作，接受企业或个人的设计委托。除此之外，还可以在品牌设计、包装设计、视频制作等广泛领域中发展具有创意的职业生涯。

■学习内容

产品设计是一个专注于设计日常生活中不可或缺的产品，如家具、家电和日用品的学科。除了追求设计的美感外，学生还致力于探讨产品的易用性、功能性以及材料选择等实用性问题。他们学习设计理论、材料工程学以及产品制造过程的相关知识，同时掌握使用3D建模和CAD软件的设计技术。1、2年级时，学生学习素描、基础设计理论和建模技术，3年级以后，通常通过实际的产品开发，体验从概念规划、设计、试制到评价的整个过程。此外，学生还学习通过用户需求和市场调查进行的产品开发流程。

■未来的就业

产品设计的学习可以应用于家具、家电、室内产品、玩具、运动用品等多个产品设计领域。职业道路包括在产品开发部门或设计公司工作，或作为自由职业设计师独立活动。此外，凭借产品设计经验，还可以从事商品企划或项目管理，参与整个产品开发过程。

■学习内容

时装设计是设计和制作服装与配饰的学科。它涉及材料的选择、色彩、轮廓、质感的组合，创作出反映时代潮流和个人风格的作品。学生掌握素描、打版、缝纫技术、时装插画等基本技能，同时学习时尚历史和趋势分析，创作出符合时代的设计。1、2年级时，学生学习设计基础理论、缝纫技术、材料学，3年级以后，通常通过实现自己的设计概念，并通过作品集和时装秀等形式进行发布。此外，学生还学习品牌战略和营销知识，深化对行业的实践理解。

■未来的就业

时尚设计的学习可以让你从事服装品牌的设计师、打版师、造型师或协调员等职业。此外，还可以成为时尚杂志编辑或时尚顾问。也可以创立自己的品牌，或作为自由职业设计师独立活动。

■学习内容

建筑与环境设计是一门通过设计建筑物、城市空间和自然环境，将其与人类生活联系起来的学科。在建筑设计中，学生追求建筑物的美观和功能性，同时也注重结构和安全性。环境设计则通过城市规划、景观设计和生态空间设计，为可持续环境的创造做出贡献。1、2年级时，学生学习建筑设计的基础、图纸绘制、CAD和3D建模等技术，3年级以后，通常通过实际项目和施工经验，培养实践设计能力。此外，学生还学习城市环境和生态设计的相关知识，掌握为可持续社会设计做出贡献的能力。

理工类建筑学科与美术类大学的差异
理工类建筑学科和美术类大学对建筑与环境设计的研究方法不同。在理工类建筑学科中，重点是物理、结构力学、材料工程和建筑法规，注重建筑物的安全性和功能性，重视技术方面的学习。这加强了学生对抗震性、保温性和结构计算等实际建筑设计和施工所需理论和技术的理解。

另一方面，美术类大学则以设计、美学和空间表达为中心，重视建筑物的造型美、空间创意和与城市景观的和谐。要求学生在处理材料、光线、色彩和形状等感性元素时，运用创意设计来打动居住者的感性。美术类大学强调艺术感性和创造性方法，注重在社会和环境的背景下思考设计。

因此，理工类重视技术和功能性，而美术类则强调创造力和美学，这两者在建筑设计中拥有各自独特的视角。

■未来的就业

建筑与环境设计的学习可以应用于建筑设计事务所、开发商、室内设计事务所、城市规划公司等领域。职业道路包括成为独立建筑师，参与住宅、商业设施或公共设施的设计，或者作为城市设计师或景观建筑师，致力于环境保护和城市开发。此外，还可以作为生态设计或翻新领域的专家进行发展。

■学习内容

插画是一门通过绘画传达情感、故事和信息的学科。由于插画被广泛应用于广告、杂志、书籍、网站和动画等各种媒体，学生需要掌握广泛的风格和技法。他们学习基本技能，如素描、色彩理论、角色和背景的绘制方法，以及数字工具的制作方式。学生还学习如何使用Photoshop和Illustrator等数字软件，能够同时进行手绘和数字创作。1、2年级时，学生学习基础的绘画技术和设计理论，3年级以后，通常通过确立个人风格并根据主题创作作品。此外，学生还有通过制作作品集向外界展示自己作品的机会。

■未来的就业

插画的知识可以应用于广告行业、出版行业、动画工作室、游戏公司等多个领域。许多插画师以自由职业者的身份活动，接受插画制作委托，同时也通过个人展览或在线平台销售作品。此外，还可以作为视觉故事创作者，成为绘本作家、角色设计师或图像小说艺术家。

■学习内容

影像是一种通过运动和声音来表达故事和信息的综合媒体。为了适应电影、动画、纪录片、广告、音乐视频等各种类型，学生学习广泛的技术，包括叙事、摄像、视频编辑、音效和VFX（视觉效果）。1、2年级时，学生通常学习影像制作的基础，如剧本写作、拍摄技术、照明、音效以及如何使用Premiere Pro和After Effects等编辑软件。3年级以后，通常通过团队制作项目，体验从策划、拍摄到编辑、完成的整个过程，掌握实践性的影像制作技能。此外，学生还学习影像的历史和影像文化，深化自己的创意表达。

■未来的就业

视频制作技能可以应用于电影行业、电视行业、广告制作、动画工作室、网络内容制作等多个领域。可以专注于成为视频导演、摄影师、剪辑师、VFX艺术家、声音设计师等专业角色。此外，通过YouTube和社交媒体等数字平台发布视频内容，作为创作者独立活动的机会也在增加。进一步来说，还可以作为自由职业者参与各种项目。

■学习内容

摄影是一种通过运用光线、构图和色彩来传达情感和故事的视觉表现形式。风景、人像、时尚、纪录片、广告摄影等多种类型中都能发挥作用，并需要独特的视角和技术。学生首先学习基本技能，包括相机的基本操作、镜头选择、光线使用、构图、快门速度、光圈、ISO感光度等基础技术，并掌握根据被摄对象选择合适的拍摄方法。此外，还学习数字编辑、显影技术和打印技法，以完成最终作品。1、2年级时，学生学习摄影的基础技术、数字编辑和暗房操作，3年级以后，通常通过基于个人主题的作品创作和作品集，追求独特的表现风格。此外，学生还学习摄影史和现代摄影趋势，赋予作品更深的内涵。

■未来的就业

摄影技术可以作为专业摄影师应用于广告、时尚、新闻、艺术、商业摄影等多个领域。职业道路包括在广告摄影工作室、出版社或时尚品牌担任专职摄影师。此外，自由职业者可以拥有自己的工作室，举办个展或通过在线平台发布作品，进行独立的创作活动。进一步来说，还可以成为摄影讲师或摄影画廊的策展人，进入教育或策展领域。

■学习内容

媒体与CG设计是运用数字媒体进行视觉表现的领域。学生学习电影、游戏、广告、网页设计、VR、动画等数字内容制作所需的技术。在计算机图形（CG）方面，学生掌握建模、动画、渲染、特效等技术，学习Maya、Blender、3ds Max等3D软件和VFX（视觉特效）的基本使用方法。在媒体设计方面，学生学习互动设计、网页和应用程序的UI/UX设计以及视频编辑等技能。1、2年级时，学生学习CG技术和媒体设计的基础，3年级以后，通常通过实际项目制作视频、游戏和互动媒体的设计。此外，学生还接触现代媒体的趋势，提升实践性设计能力。

■未来的就业

媒体与CG设计的技能可以应用于电影、动画工作室、游戏开发公司、广告制作公司、网页制作公司等多个行业。职业选择包括成为CG艺术家、3D建模师、动画师、VFX设计师、UI/UX设计师或网页设计师。此外，自由职业者可以按项目进行工作，将自己的技术应用于电影、游戏、广告等各个领域。进一步来说，还可以作为艺术家创作媒体艺术或互动数字艺术作品，扩展创作的领域。

■学习内容

动漫是通过角色和故事来表达情感和信息的视觉艺术形式。学生学习视觉和叙事表现力，如角色设计、背景美术、分镜制作、格子布局、动作表现等。在动画方面，他们掌握动画的基本技能，重点学习动作和时间的把握以及数字动画技术。在漫画方面，他们学习格子布局、构图和对话框的设置等吸引读者的技巧。1、2年级时，学生学习素描、构图和故事讲述的基础技能，3年级以后，通常通过创作原创作品并将其作为作品集展示。此外，学生还学习动画和漫画的历史及现代趋势，拓宽表现范围。

■未来的就业

动画和漫画的技能可以在动画工作室、漫画出版社、游戏公司和广告制作公司中得到应用。职业选择包括成为动画师、角色设计师、漫画家、背景美术师或插画师。此外，自由职业者可以发布自己的作品，并通过网络平台或自费出版进行创作活动。进一步来说，还可以作为创作者负责动画或漫画的原作和企划，或成为动画导演、分镜师。

■学习内容

戏剧是一种通过语言、身体、声音和情感来表达故事和主题的综合艺术形式。学生学习制作舞台作品所需的广泛技能，包括表演、剧本创作、导演、舞台美术、音响和灯光等。在表演基础中，他们学习发声、身体表达和情感表现，培养深入理解角色并将情感传达给观众的能力。此外，学生还学习剧本分析、舞台构成和导演技巧，获得俯瞰整个作品的视角。1、2年级时，学生学习表演和舞台技术的基础，3年级以后，通常通过参与制作和演出舞台作品的项目，体验团队创作的过程。此外，学生还学习戏剧的历史和当代戏剧场景，拓宽自我表达的范围。

■未来的就业

戏剧学习可以让你从事演员、导演、编剧或舞台技术人员的职业。你还可以成立自己的剧团，发布舞台作品，或者作为自由职业者，参与各种舞台和影视作品。此外，也有进入需要表演技巧的媒体领域的机会，例如电影、电视剧和音乐剧。进一步来说，还可以成为戏剧艺术教育者或剧场运营人员，从事支持戏剧文化的工作。

■学习内容

音乐是一种通过旋律、节奏和和声来表达情感和故事的艺术形式。学生在学习古典音乐、爵士乐、流行音乐、电影音乐等多种风格的同时，不断提高自己的演奏技术和作曲能力。他们掌握乐器演奏、声乐、作曲、编曲的技巧，并深入学习音乐理论和音乐史。1、2年级时，学生学习基础的音乐理论、视唱练耳以及乐器演奏的基础，3年级以后，通常通过专攻某一领域，进行独特的音乐表达和创作活动。此外，学生还学习现代音乐、电子音乐和音响技术，磨练适应时代需求的表现力。

■未来的就业

音乐学习可以让你成为专业演奏家、作曲家、编曲家或音乐教师。你可以选择作为管弦乐团成员、乐队成员或独奏艺术家活动，或作为参与电影、电视和游戏音乐制作的声音创作者。此外，还有机会作为音乐制作人或录音工程师在音乐行业中发挥作用。你还可以从事音乐教育，或作为自由职业者创作乐曲并展开现场表演，拥有广泛的职业选择。

■学习内容

在大学的经济学课程中，通常的课程安排是首先学习各种经济理论，然后将其应用于实际。这一流程通常包括以企业或家庭等个别经济主体的行为为视角的微观经济学，以及以整体为对象，分析总体经济活动的宏观经济学。这些理论的应用领域广泛，分析各种经济现象的则是应用经济学。应用经济学涵盖了财政学、经济政策论、国际经济学、公共经济学、城市经济学，以及追踪经济发展历程的经济史和分析各国经济的各国经济论等多个领域。

此外，实证分析在经济学中至关重要。为此，统计化和分析各种数据是不可或缺的技能，学生必须掌握这些方法。许多大学还将使用计算机进行模拟，探索问题的解决方案的演习纳入课程中。

■未来的就业

尽管各种行业的普通企业都可能成为毕业生的就业选择，但其中尤其受欢迎的是银行、证券、保险等金融相关行业，以及商社和制造业。近年来，越来越多的人选择进入研究生院，希望成为研究人员。此外，会计专业研究生院、经营管理研究生院、公共政策研究生院等也逐渐完善。今后，预计会有更多的人希望掌握更高级的技能，目标成为管理职位或咨询顾问等职业。

■学习内容

经营学是一门以企业和非营利组织等“组织”为研究对象的学科。基于解明企业机制的企业论，经营学的核心主题包括企业如何制定实现目标的战略（战略论），以及如何构建组织（组织论）。此外，学生还将在产品开发论、人力资源管理论、生产管理论、信息处理理论等领域学习各自领域的制度、现状以及获取有用信息的方法。相比之下，从商品流通和消费的角度分析经济的是商学。流通论、贸易论、营销论等也属于商学领域。会计学则主要研究企业的财务状况和利润计算方法。

在经营·商学系中，与经济学系相比，课程中反映实用性导向的科目较多。这一学科的一个特点是，随着商业的国际化，许多大学设有“经营英语”等必修科目，致力于培养在实际操作中有用的语言能力。

■未来的就业

在经营·商学系，无论在哪个领域的企业，学生在大学学到的内容往往都能得到应用。因此，毕业生的职业选择涵盖了广泛的行业。近年来，选择成为系统工程师或软件开发者，进入IT相关企业就业的人也在增加。同时，也有人通过资格考试，立志成为注册会计师或税务师。在入学后相对较早的阶段，学生需要认识到自己的兴趣和适性，并据此进行学习。

■学习内容

从居住者的立场出发，思考并实现舒适的居住空间是居住学的研究目标。居住是人们生活的基点，居住学致力于创造一个让从儿童到老年人都能安全、健康并且功能齐全的生活空间。例如，无障碍居住空间的设计，以及在狭小的土地上创造出舒适的居住空间等，都是研究的对象。此外，居住学还研究围绕住居的地域文化、人际关系和城市环境等问题。

在大学里，学生不仅学习居住学的基础知识，还重视设计和制图的实践。根据不同的课程或专业，学生将参与设计制图、材料实验、实地测量等高度专业化的实习演练。如果你希望成为室内设计师或协调员，这门学科是非常值得学习的。

■未来的就业

在住宅产业中，许多人从事产品开发研究、设计或施工管理等职业。此外，在建筑行业中，除了住宅设计，许多人还参与一般建筑的设计工作。除此之外，住宅设备制造商，如厨房和洗手间的设计制造商，以及设计事务所等，也为毕业生提供了广阔的就业机会。也有一些人选择成为公务员，参与住宅行政管理工作。

在继续深造方面，除了家政学系，许多人还选择进入建筑学系的研究生院，也有一些人选择社会工学系或城市工学系的研究生院。

■学习内容

生活科学是一门以提高家庭生活和社会生活为目的的学科。学习的范围非常广泛，除了传统的家政学科，如服装学、食品学、居住学、儿童学等外，近年来也逐渐与心理学、社会学、社会福利学、政治学、经济学、教育学、信息学等领域相结合，呈现出跨学科和综合性的特点。具体来说，生活科学探讨的问题包括“压力”“拒绝上学”“老人护理”“核心家庭”“夫妻不同姓”“儿童人权”等，特别是在现代日本，关注家庭关系、女性问题、消费者问题等，从生活者和消费者的视角出发进行研究。

在社会迅速变化、人们不断探索生活方式的背景下，研究人类生活及其理想状态的生活科学具有重要意义。

■未来的就业

毕业生的就业方向涵盖了食品公司、服装行业、设计事务所等各类行业。此外，许多人从事与老年人和儿童相关的福利工作，或担任处理家庭和职场中的女性问题及消费者问题的咨询师等职业。此外，在各种服务行业中，所学的知识也能广泛应用，这是一个优势。

■学习内容

服装学是一门从各个方面综合研究“衣”这一整体的学科。研究对象非常广泛，从西服的设计与制造方法，到材料的开发以及服饰文化等，涵盖了多个领域。

在大学中的研究内容包括以服装设计为中心的色彩学和纺织品设计，此外还涉及服饰的历史与文化、市场营销和消费行为等人文社会科学领域，以及学习材料性质和化学结构等理科领域。课程中包含许多实践实验，不仅有实际设计制作服装的实习，还包括污渍清洗、漂白、染色的实验，纤维的识别与制造实验，以及染织加工实验等具有强烈化学元素的实验内容。此外，还开设了服装CAD实习课程，教授基础的计算机知识，以提高服装（衣物、成衣）的设计与生产流程的效率。

■未来的就业

从设计师、样板师等创意岗位，到商品企划与管理、质量管理、测试与分析、销售与采购、营销以及消费者咨询室等领域，许多人在这些需要专业知识和技术的领域中活跃。此外，一些大学还设有研究生院，为那些希望深入学习的人提供机会，研究内容也日益多样化。

■学习内容

食物是生命与健康的基础。在食物·营养学中，学生将综合学习与研究食品、营养和烹饪这三个领域。通常情况下，在1年级时，学生会学习食品学、营养学和烹饪学的基础和理论，从2年级开始，进入专业课程的讲授。课程内容包括食品原材料的特性、食品的生产、加工与储存，食品安全与烹饪方法的讲解，还涉及生活习惯病、肥胖、贫血、骨质疏松症等与饮食相关的慢性疾病的预防与健康促进等各种主题。近年来，随着食品化学成分的分析和营养素在分子层面的功能解析的进展，食物学的研究也逐渐采用了与化学、物理学、生命科学等领域相似的研究方法。

这一学科的另一个特点是，在整个四年期间，实践与实验课程占据了相当大的比重。除了烹饪学实习、营养学实习外，还有长时间的食品卫生学实验等。由于许多课程在学术上以化学为基础，因此重视理科的大学较多。

■未来的就业

毕业后，学生可以利用大学所学的知识以及获得的资格和证书，选择多种职业道路。管理营养师和营养师在医院、福利机构、食品制造商的研究室和产品开发领域中发挥着不可或缺的作用。此外，也有不少人选择继续攻读研究生，进一步深化研究。

■学习内容

现代的人类社会面临着各种各样的问题。为了解决这些问题，人类科学应运而生，它突破了传统学科的框架，从综合科学的角度研究“人类”。由于研究对象是人类，因此研究的主题和方法多种多样，包括心理学、社会学、教育学，以及哲学、文化学、生物学、医学等。人类科学是一个由多种学科结合而成的跨学科领域，需要对人类有深刻的关注，并具备平衡的知识和广泛的视角。在大学里，通常第一年学习共同的基础课程，第二年开始根据专业进行分科。此外，由于其跨学科的特性，大多数课程允许学生在不同的专业之间灵活选择课程。

■未来的就业

有些人会成为国际机构或非政府组织（NPO）的工作人员，或者取得护理福祉士或认证心理士等资格，成为心理和福祉领域的专家。学习体育科学的毕业生可能会进入体育和休闲相关的企业工作。虽然人数不多，但也有一些人会继续攻读研究生学位，追求研究职位。

■学习内容

体育健康科学不仅是研究身体结构和提高竞技能力的学科，它还是通过科学方法探究人类本身的学问。随着终身学习和对健康的关注不断增加，关于体育的需求也在扩大。不仅是竞技体育，终身体育、健康促进的体育等多样化的体育也受到了关注。 研究领域分为四个方面。‘学校体育领域’旨在培养具有终身健康和体力保持、增进所需的科学知识的指导者和研究者。‘训练科学领域’科学分析体育运动，研究运动方法和有效的教练方法。‘社会体育领域’从社会学角度看待作为生活方式要素的体育，致力于在社区中培养指导者。此外，还有‘健康科学与运动医学领域’，从包括卫生管理、运动引起的疾病和障碍的研究、预防方法、康复等医学视角进行探讨。

■未来的就业

毕业生在体育设施的指导员、教练员、民间体育俱乐部的教练等广泛领域中活跃。进入体育用品制造商等普通企业的就业人数增加，职位类型也在扩大。也有不少人选择继续深造，在研究生院进一步深入研究。

■学习内容

20世纪人类的活动迅速恶化了自身的生活环境。比如，全球变暖、臭氧层破坏、酸雨、海洋与大气污染、环境激素等问题不胜枚举。而且，不仅仅是这些全球性问题，还涉及垃圾处理和回收等地方性问题，这些领域广泛且与经济、法律等相关领域复杂交织，问题变得更加复杂。 因此，环境学所涉及的领域自然是广泛的。为了培养能够应对这些问题的专家，近年来各大学纷纷增设环境相关的学部和学科。环境问题的研究，传统上主要在理科的学部和学科进行，但近年来在文科领域，如人文社会科学等，也在积极推进研究。例如，通过考察人与生活环境的相互作用，研究人类社会与自然的协调与共生的学科，或者通过把握企业、地方公共团体、国家等社会体系，研究法律制度的现状和环境法等学科。 也就是说，随着对环境问题的关注和意识的提高，以及为了研究涉及广泛领域的环境问题，超越文科与理科界限的文理融合性研究和超越传统学术领域的跨学科研究正在不断推进。

■未来的就业

由于环境领域跨越了文科与理科，因此就业去向以及职业种类和行业也十分多样。毕业生有望在行政机构、教育机构、联合国等国际机构、特殊法人和财团法人等公益组织、环境NGO等国内外民间组织中大展身手。

■学习内容

随着手机、电脑、互联网的普及，信息相关领域近年来迅速发展。信息通信产业不断推出新的服务，其技术也在日新月异地进步。然而，与此同时，由信息设备引发的问题也在迅速增加。在这样的时代背景下，不仅传统的理科类学部，注重跨领域研究的文科类信息学部也日益受到关注。 理学部基于数学和物理学的知识和基础理论进行学习，工学部则基于计算机相关的研究进行学习，而文科类学部则从“信息”的角度来理解各种领域的问题。因此，即使是文科类学部，学习计算机等信息技术的理论和知识，以及信息收集和分析等实践性应用也是必不可少的，超越文理界限的综合性学习变得尤为重要。这种超越既有框架的趋势，同样也影响到理科类学部。 近年来，“普适计算”作为信息领域的一个关键词被广泛使用。“普适”一词源自拉丁语，意为“无处不在，遍在”。也就是说，它指的是一种随时随地都可以使用计算机的环境。随着“普适社会”的到来，信息学的重要性将日益增加。

■未来的就业

与学科领域相同，未来的职业选择也非常广泛。社会对拥有信息相关知识的人的需求很高，能够就业的行业和领域也非常多样化。不仅包括计算机和信息相关领域，进入媒体、生物技术等新兴产业领域的机会也在增加，信息领域是一个备受期待、在多个领域中都可以大展身手的领域之一。

■学习内容

长久以来，数学作为一种支撑自然科学理论的基础，作为表达所有科学的“语言”，与社会的运作紧密相关。在现代社会中，不可或缺的计算机也是数学逻辑运算的应用，成为了各种研究开发领域的基础。
大学里的数学分为代数学、几何学和解析学三个专业领域。这些领域进一步分为追求理论的“纯数学”和随着数值分析、统计学、计算机理论等社会科学、工学领域以及计算机相关领域共同发展的“应用数学”和“信息数理学”。从课程设置来看，一、二年级学习代数学、几何学、解析学领域的基础课程。课堂通常结合练习，通过解题来锻炼思维能力。此外，为了理解如何用计算机解决数学问题，计算机实习和计算机练习等课程也是必修课程。到了三年级，展开更加专业的几何学、解析学等纯数学课程，以及数理统计学等应用数学相关课程，以培养其他领域的应用能力。

■未来的就业

随着数学专业知识、灵活思维能力和逻辑思维能力的应用领域不断增加，越来越多的人选择从事相关职业。比如，许多人作为计算机系统工程师或程序员，进入制造业、信息通信等服务行业以及金融行业工作。
近年来，升读研究生的比例也有所提高。虽然大多数人在完成硕士课程后进入一般企业工作，但也有人以成为大学研究人员为目标。

■学习内容

物理学致力于系统地理解自然界中发生的各种现象，探索从宇宙这样无限的宏观世界到分子、原子、基本粒子等微观世界的自然法则，试图从基本和普遍的角度来理解自然。与高中时期记住各种公式来解题的物理学习不同，大学里的物理学从思考公式和定律的形成过程开始。在大学物理中，通过理论和实验两方面的验证和深入研究，培养物理学的思维能力。
大学的物理学首先重视学习现代物理学的基础，如力学、电磁学、量子力学、统计力学、物理数学等。此外，物理学还需要掌握计算机知识。在大一、大二阶段，通过实验和演习深入学习这些课程。到了大三，学生将学习原子核物理、物性物理、计算物理等物理学的核心领域。大四时，学生通常会加入研究室，在教授和研究生的指导下进行毕业研究。

■未来的就业

一般企业的就业范围广泛，包括电子设备、机械等制造业，以及信息相关领域乃至金融业。
此外，与其他理学科目类似，约有一半的学生选择继续升读研究生课程。许多学生的升学目的是为了在完成硕士课程后进入企业的研究部门工作。同时，也有一部分人选择进一步追求研究者的职业，进入大学或国家研究机构工作。

■学习内容

以广大的尺度研究地球

■未来的就业

利用数据分析能力，许多人在地质检测公司就业，或在建筑咨询、环境规划咨询等领域活跃。
此外，与其他理工学科相似，许多学生选择继续升读研究生课程。有些大学的学生中，约有一半左右进入硕士课程，其中也有部分学生立志成为研究人员。

■学习内容

化学是研究所有物质的学科。它探究周围存在的物质的结构、性质、反应和变化过程，并以此为基础，创造出对人类生活有益的新物质。在大学里，化学大致分为有机化学、无机化学、物理化学、分析化学和生物化学五大类。在大一和大二阶段，学生不仅要学习各领域的基础课程，还要学习与化学密切相关的物理学、生物学和数学。此外，除了课堂讲授外，学生还通过基础实验和计算机演习来掌握实验分析技能。
到大三和大四时，专业选修课程增多，学生会参与更高难度的实验。课程中实验所占的比重较大是这一学科的特色之一。高中时的化学实验大多是为了掌握方法和步骤，沿着已经明了的结果进行操作；而在大学，实验是为了验证自己提出的假设，结果并不总是如愿以偿。相反，有时通过实验过程和结果还能发现全新的问题。这是一门需要耐心，但也充满刺激的学问。

■未来的就业

毕业后的就业方向广泛，除了化学行业外，许多人还进入制药、化妆品制造商以及从事食品等产品开发的公司工作。
如果希望以技术人员或研究人员等专业人士的身份就业，则需要在研究生阶段进一步深化专业知识。毕业后，学生可以在大学、国立机构的研究岗位，或私营企业的研究所中作为研究人员活跃。

■学习内容

生物学是一门以解明生命现象为目的，研究从细菌、微生物到植物、动物和人类等地球上所有生物的学科。除了研究动植物生长与环境关系的生态学、生物形态与结构的形态学等传统学科外，近年来迅速发展的分子生物学方法推动了遗传学、生理学、分子生物学、生物化学等领域的进展，试图在分子和遗传层面进行探索。在大学中，学生首先在一、二年级扎实学习化学和生物的基础知识，随后进入自己感兴趣的研究领域。无论哪个领域，研究的基础不仅仅是理论，还包括观察和实验，因此实验和实习较多，许多大学还在课程中安排了野外调查和实习。

■未来的就业

进入研究生院的人比例较高，有时超过一半的毕业生选择继续升学。
主要的就业方向包括利用所学专业知识和实验技能的制药、食品、化工行业的研究职位，近年来对MR（医药信息专员）的需求也在增加。批发零售业、媒体、服务业、计算机相关公司等也是相对较为常见的就业领域。此外，还有人进入政府部门或研究机构工作。

■学习内容

机械工程是一门系统总结机械技术原理和方法论的学科。它不仅涉及机械的设计，还包括研究用于运行机械的高效生产系统，以及实现自动化和省力化的方法。
机械工程的研究领域大致分为四个主要方向：“材料系”、“热与流体系”、“机械振动与控制系”和“加工系”。“材料系”主要研究材料的特性、强度以及适用于机械的材料选择方法和新材料的开发。“热与流体系”涉及汽车、火箭等发动机以及发电厂相关领域，研究热量的产生、传递和隔离方法。“机械振动与控制系”则研究机械的振动和控制技术，而“加工系”则涉及精密加工、切割和焊接技术。在这些传统领域之外，机器人和医疗相关的研究也在蓬勃发展。
在大学的一、二年级，学生重点学习数学、物理、力学、制图等基础课程，特别是材料力学、流体力学、热力学和机械力学这四大力学是机械工程的基础。在三年级以后，学生将通过实验和演习进一步深入学习这四大力学，并在设计演习中进入更高层次的专业研究。

■未来的就业

机械工程专业的毕业生主要就职于汽车、家电等机械与电气相关的制造企业，但由于其掌握了生产技术等知识，毕业生的就业范围也广泛覆盖建筑、运输、食品、化学等行业，甚至涵盖整个制造业。这也是该学科的一大特点。
许多进入企业从事研发工作的人员都是研究生毕业。因此，选择继续攻读研究生的人也不在少数。如果未来希望从事研究工作，建议考虑升学进入研究生院。

■学习内容

电气工程和电子工程都是研究与电相关的学科，但它们对电子的理解有所不同。电气工程将电子的流动，即“电流（电气）”视为能量，研究高效的发电、电力传输以及电动机的控制和应用。例如，磁悬浮列车所使用的超导技术、数字图像处理技术、太阳能发电等，都是掌握未来技术关键的研究领域。
另一方面，电子工程也被称为“电子学”，它将电子视为“信息传递的工具”。该领域研究包括大规模集成电路（LSI）等电子设备的新材料开发、虚拟现实技术、计算机软硬件的开发，以及使用半导体激光和光纤的网络技术，探索电子性质在信息传输中的应用，这些研究支撑了现代先进技术的基础。

■未来的就业

电气能源工程、测量与控制工程等各领域相关的广泛知识的学习，使得毕业生能够在多个行业中活跃。许多大学为学生取得如电气主任技术员、电信主任技术员等高级资格提供便利。
除了进入技术快速发展的行业工作，许多人还选择继续攻读研究生课程以获取更高的知识和技能。还有一些人选择进入博士课程，并进入大学或研究机构从事研究工作。

■学习内容

生物学的基础研究揭示了生物的功能和机制，并利用这些成果，致力于推动产业、医学和药学的应用。例如，利用微生物分解工业废弃物，或者通过基因重组让微生物生产有用物质，都是这个领域的研究内容。
生物工程是基于基因工程和细胞工程等基础技术进行研究的。在“基因工程”中，使用基因重组技术对基因结构进行解析，并进行基因操作。“细胞工程”则通过细胞融合制造杂交细胞，或者在细胞内大量生产有用物质。这些技术与其他工程技术结合，开发出实用的生物技术。生物工程的应用范围广泛，从医药、食品、化学、发酵等工业领域到环境保护，均有所涉及。

■未来的就业

利用生物工程知识和经验，许多人选择进入制药、食品、化妆品等行业工作。研究职位方面，许多公司要求硕士以上学位，并且由于专业性要求高，升读研究生院的比例较高。
也有人进入技术工程师、系统工程师或智库等领域。

■学习内容

“土木工程”在英语中称为“Civil Engineering”，意为“为市民生活服务的工程学”。它涉及道路、桥梁、隧道等交通设施，以及发电站、坝、公园等结构物的设计、建设、运营和管理。土木工程的使命是打造让人们能够舒适、安全生活的城市。
土木工程的研究对象与环境密切相关，因此衍生出一个新的领域——“环境工程”。该领域结合了自然科学、社会学、信息工程等学科，推动注重环境保护的城市和区域基础设施建设。从全球环境到住宅周边的生活环境，研究范围非常广泛。
课程设置丰富多样，包括水力学、土质力学、结构力学等基础专业课程，以及城市规划学和地球环境工程等课程。

■未来的就业

土木工程系的毕业生中，许多人进入大型综合建设公司（总承包商），从事桥梁、道路、水坝、隧道等大型项目。此外，他们还可以利用国土规划和城市规划等专业知识，参与城市开发工作。
另一方面，环境工程系的毕业生就业去向包括建筑公司、设计事务所、各类制造商等，活跃在广泛的领域。他们不仅限于环境领域，还能够利用综合素养和能力，在各种不同的行业中发挥作用。

■学习内容

航空宇宙工程由研究飞机的“航空工程”和研究火箭、卫星及空间站的“宇宙工程”组成。为了学习开发、设计、制造和操作这些设备的理论，该学科融合了机械工程、通信与信息工程、材料工程、物理学等多个领域，属于一门综合性的学科。
航空宇宙工程大致分为四个主要领域：“流体力学”研究空气阻力和浮力，“结构力学”探讨机体结构和设计，“推进工程”研究飞机和火箭飞行所需的推进力，而“航空与控制工程”则致力于研究操控性能和飞行稳定性。这些基础领域是该学科的核心，同时学习内容涵盖广泛，并且由于该领域进展迅速，学生有机会接触到最前沿的技术。
入学后，学生会首先集中学习数学和物理等基础课程，进入专业课程阶段后，开始选修与航空和宇宙直接相关的科目。尽管这个领域看起来很耀眼，但实际上是由一系列脚踏实地的研究组成的。适合那些能够持续积累努力的人。

■未来的就业

与其他工学领域类似，航空宇宙工程也有很强的研究生倾向，有些大学的本科毕业生中有70%到80%选择继续升学。许多人希望从事研究工作或成为大学教师，这也是该学科的一大特点。
除此之外，精密仪器制造商、铁路相关企业、软件开发公司等行业也有广泛的职位可以应用通过研究获得的知识。还有不少人希望取得飞行员或航空维修技师等相关资格。

■学习内容

互联网已经发展到成为社会的核心，信息与通信技术在现代社会中不可或缺。研究信息传输技术手段的学科就是通信工程。它不仅研究传统的有线技术（如电话线），还研究光纤与无线技术的结合，以便实现更快速、高效和安全的信息传输。
信息工程则综合学习包括通信工程在内的各种技术，重点研究如何有效利用信息。其研究领域非常广泛，从硬件相关的领域到如程序理论和数值分析等接近软件的领域，甚至涵盖机器人和医疗等应用领域。在大学的第一、二年级，学生学习计算机的基本结构、运算处理与电路设计以及编程语言等知识。从第三年起，学生通常会分为硬件方向和软件方向，进一步深入研究各自的专业领域。

■未来的就业

无论在哪个行业，信息化和通信环境的完善都备受重视，因此对通信和信息工程专业毕业生的期待很高。不仅是系统工程师或程序员等直接与信息相关的职业，几乎各个领域的企业都对该专业的毕业生敞开大门。
此外，选择继续升学的学生也在增加，有些大学的升学率甚至达到70%到80%。研究生毕业后，许多学生进入IT相关企业从事研究和开发工作。

■学习内容

建筑学是一门创造性的学科，致力于为人们“聚集”“居住”和“活动”创造建筑物和场所。它既是一门科学，也具备艺术的特质。不仅需要掌握建造建筑物的技术，还要结合建筑物所处的环境、文化、福祉、思想等，追求功能美和艺术美，从而创造出舒适的居住环境。
建筑学大致分为四个领域。“建筑史与设计”领域不仅研究建筑的历史与设计，还与自然科学、哲学、美学、社会学等多个学科有着密切联系。“建筑结构与材料”领域则探究建筑物不倒塌的原理和机制。“建筑环境与设备”领域不仅研究照明、空调和给排水系统，还涵盖城市和全球的能源问题。“城市规划与建筑规划”领域侧重于城市和建筑的整体规划。近年来，越来越多的研究重视环境因素，例如无障碍住宅和生态住宅，旨在创造对地球和人类友好的生活空间，预计此类研究将继续发展。
课程体系涵盖各个领域的系统学习，许多大学还重视实验和实习。在设计方面，还设置了学习CAD（计算机辅助设计）等计算机技术的实践课程。到第四年，学生将进入研究室并进行毕业设计。

■未来的就业

近年来，进入研究生院的比例不断上升，许多人在此基础上以成为建筑师为目标。
除此之外，还有人选择成为城市规划师（都市设计师）、环境设计师等职业，或者进入大企业的建筑部门工作。
此外，除了从事与建筑相关的工作外，毕业生也有进入咨询公司、广告行业，甚至金融和房地产相关企业的就业路径。

■学习内容

如今的工业产品不仅要求性能提升，设计的重要性也备受关注。设计工学，顾名思义，是一门追求工业产品设计与功能的学科。它并非单纯追求新颖的造型，而是从使用者的角度出发，研究并创造出更加易用且安全的产品形态。近年来，随着环境问题日益受到重视，环保材料和产品的开发逐渐增多，相应的设计需求也在增加。
由于要探讨工业产品与人类及环境的关系，它还深深涉及到生活、社会和经济的框架。在大学中，除了传统的工学科目外，还开设了设计造型学、人类工学、生理人类学、设计心理学等独具特色的课程。

■未来的就业

与其他理工学系的学部和学科一样，许多学生希望进行更高水平的研究，因此毕业生中进入研究生院的比例较高。
该学科具备横跨理学和工学的知识特性，具有广泛的应用性，因此毕业后的就业方向十分多样化。许多毕业生在电气、电子设备、通信、计算机相关行业，金属、钢铁、汽车等领域，作为研究人员或技术人员活跃于各自领域。
此外，也有人凭借出色的数据分析能力，在金融、保险等看似不相关的行业中发挥重要作用。

■学习内容

我们日常生活中的许多物品都是由不同的材料构成的，材料工程的任务就是探究这些材料。通过从工程角度解明材料的结构及其功能，开发最适合制造产品的材料是其使命。材料大致可以分为金属材料、有机材料、无机材料以及它们的复合材料等。
“金属材料”包括铁、铝、钛等，近年来形状记忆合金以及能够安全储存清洁能源——氢的氢吸藏合金的开发取得了进展。“有机材料”是以碳为骨架的物质，典型代表包括天然有机化合物如蛋白质以及合成纤维等。“无机材料”则通常指陶瓷材料。在这些材料的开发和功能强化中，“纳米技术”起着重要作用。
在大学的一、二年级，学生将学习物理、化学、数学以及金属、有机、无机材料的基础知识。随后，学生根据自己的专业方向，选修陶瓷材料学、电磁材料学、催化化学、宇宙材料工程等课程。还有许多实习、实验、工厂参观等实践类课程，信息处理相关的课程也非常重要，用于实验和分析。

■未来的就业

材料工学系の学生も、他の工学系と同様に大学院への進学率が高い。研究や開発に必要とされる知識や経験の高度化に伴い、専門性を活かして仕事をするために大学院に進むことが必須と考えられる傾向が強まりつつある。そのため、学部卒業生の半数以上が大学院に進学する大学も珍しくない。
大学院を修了した学生は、各種研究機関や企業の開発・研究部門などで、研究者やエンジニアとして活躍することが期待されている。

■学习内容

利用化学理论和知识开发对人类生活有益的新物质是一门学问，其应用范围广泛，涵盖医疗、农业、食品、电子等领域，进行着旨在数年后实现实用化的实践性研究。
应用化学的一个重要主题是新材料的开发，如高分子材料、生物材料、陶瓷材料等。手机中使用的高效锂电池电极就是该领域开发的材料之一。此外，化学物质中有时也存在有害物质，因此环境保护技术已成为近期的重要研究对象。例如，具有分解二恶英等有害物质作用的陶瓷光催化材料，以及能够分解并转化为土壤的塑料材料正在被开发中。
在大学里，一、二年级学生将学习物理化学、有机化学、无机化学、分析化学等基础课程，并且从一年级起实验课程就占有很大比重，这是该学科的特点之一。到了三年级及以后，学生将选修高分子化学、催化化学、反应动力学等课程，并进行实验与研讨，最终进行毕业研究。

■未来的就业

虽然化学工业、高分子、陶瓷相关企业的就业较为普遍，但近年来，由于对环境问题的关注日益增加，也有一些人进入环境保护和能源相关企业。在这些研究所或工厂中，许多人作为研究员或技术人员，致力于开发新产品或生产技术。 另外，也有一些人寻求在国立研究机构或大学等教育机构进行研究。

■学习内容

船舶与海洋工程的研究领域非常广泛。从船舶及其他结构物的设计、建造和维修，到船舶安全航行系统、海上物流效率优化，甚至海洋现象的机制研究、资源开采技术的构建，以及海洋环境保护，整个领域都是全球性的。可以说，这是培养海洋领域专家的学科。
学科领域主要分为三个方向：船舶领域、海上与海洋领域、环境领域。
在船舶领域，主要学习船舶的设计与建造等造船技术，还包括海洋开发中的各种结构物、大型桥墩和陆上大型结构物。船舶配备了各种机械与电子控制装置，从节能和环境保护的角度来看，船舶的动力、设备和系统运行就像一个大型工厂。因此，学生需要综合系统地学习机械工程、电气工程、控制工程和流体力学等广泛的工程学科。
在海上与海洋领域，研究海上机场、海洋度假区和资源开发等海洋开发的领域，另外还涉及海上运输系统、国际物流和供应链管理。研究重点是保护海洋的同时，持续、发展性地利用海洋能源，并确保安全且高效的运输系统。
环境领域则着眼于解明风、波浪、潮流等海洋自然现象，以环境保护与人类共生为核心，学习海洋环境、资源管理和水域利用的相关方法与技术。此外，还进行关于海难事故导致的原油泄漏影响、渔业资源及海藻等水产资源的研究。

■未来的就业

作为综合工学的一部分，这个学系的就业需求非常高。毕业生不仅可以进入与造船、海运等船舶制造和海上运输相关的领域就业，还可以在汽车、建筑、钢铁、航空、信息处理、通信、电气机械等多个领域发展，广泛活跃在各个行业。
部分大学还设有船员培养课程，学生毕业后可以取得海技师执照，作为船舶工作人员活跃在行业中。

■学习内容

我们的生活离不开能源的支持，但随着全球能源和环境问题日益严重，维持石油、天然气等化石资源的生产和消费的同时，开发下一代能源已经刻不容缓。因此，“资源与能源工学”旨在通过有效利用风能、太阳能、生物质能等清洁能源，构建能在能源消费与自然环境之间实现和谐的高效能源系统。
资源工学是工学中历史悠久的学科，其前身为采矿、冶金学和矿山学。除传统的资源勘探、开发、处理及环境保护外，资源工学还涉及伴随资源开发和利用而产生的环境问题、自然灾害的预测与预防、资源循环利用等，立足全球视野，开展综合研究与技术开发。
另一方面，能源工学致力于能源生产和利用的基础研究及其应用。例如，为了有效且安全地利用能源，研究开发最佳的流程及设备，解明基础原理，开发高品质能源转换系统的新技术，并进行各种实验性研究与分析。
因此，资源与能源工学系融合广泛的专业知识，致力于克服能源和环境问题，研究资源开发、循环利用以及节能等，旨在构建可持续发展的社会系统。

■未来的就业

资源工学专业的学生主要就业于能够运用地质学和矿物学知识的石油、天然气、地质咨询公司。此外，学生还可以利用材料工学的知识进入金属工业和矿业等领域。
另一方面，能源工学专业的学生主要进入以开发清洁能源为目标的公司，如天然气公司、电力公司、汽车产业，或者重工业和电机制造业等。
此外，无论是资源工学还是能源工学，许多学生利用其专业知识在研究机构中工作，或者选择继续升学攻读研究生。

■学习内容

环境科学是一个致力于解决环境问题的学科领域。环境问题从全球性的温室效应等问题到垃圾处理和回收等地方性问题，研究主题广泛多样。
环境相关的研究过去主要集中在生物学和农学等自然科学领域，但近年来，许多人文与社会科学学科也开始关注环境问题。例如，一些学科致力于学习人与自然和谐共生所需的广泛知识，另一些学科则从更广阔的视角研究社会构成要素，探讨法律制度和环境法的未来发展。
此外，理工科领域也逐渐涌现出一些新的学术方向，如专门分析环境现象的“环境数理学”，以及利用多媒体技术解决环境问题的“信息环境学”等，这些新兴学科正引起越来越多的关注。

■未来的就业

大学毕业后的去向包括就业和升学至研究生院。由于环境学科横跨理科和文科，反映在就业上，学生的职业和行业选择非常广泛，如制造业、建筑业等。此外，毕业生还可以进入联合国等国际组织、特殊法人、基金会等公益组织，以及国内外的环境NGO等民间组织工作。

■学习内容

农学是一门追求提高栽培植物生产力和品质的技术与理论的学科。其研究领域非常广泛，涵盖了遗传、育种、栽培、作物、土壤等基础研究领域，且随着生物技术和市场营销的发展，甚至包括了环境问题，呈现出越来越强的跨学科趋势。
农艺化学则是一门通过化学手段解决与农业生产相关的各种问题的学科。它致力于揭示生物体内的遗传、抑制、自我调节及物质代谢的机制，并开发将这些功能应用于其他领域的技术。研究对象十分多样，涵盖农产品、昆虫、蘑菇、微生物等，基因改良技术下的新型安全农作物也成为重要的研究课题。
在大学中，学生首先学习农学概论、生物学、有机化学、土壤学等基础课程，随后参与高度专业化的研究，并且实验和实践课程占有重要地位。尤其是在农学中，田野工作（fieldwork）在农场上是非常关键的实践部分。
面对人口增长带来的粮食危机以及地球环境恶化对农产品的影响等问题，现代社会对农学研究成果的期待也日益增加。

■未来的就业

在农学领域，许多学生希望利用所学的专业知识，进入农业试验场或研究机构等从事相关工作。进入民营企业的毕业生则多就职于肥料、农药开发和生产企业，或食品相关公司。在农艺化学领域，许多毕业生选择进入食品相关企业、化妆品、医药品或化学工业的专业职位或研究岗位。两大领域的学生都有较高的研究生院升学率，许多人继续攻读硕士甚至博士学位，致力于成为研究人员。

■学习内容

农业经济学是一门从社会科学的视角研究农业，包括日本及全球的粮食生产、流通、消费系统以及生产者所面临的环境等。它从宏观视角通过市场和农业政策研究农业的国际关系，以及从微观视角研究个别农业经营。宏观视角下，研究日本农业与世界的关系，包括粮食自给率低的日本的经济结构、农业产品贸易及日本农业的各种问题等国际性课题。微观视角下，旨在提高农业生产者的收入和实现经济稳定，研究如何在有限的资源下，通过对机械设备的投资、劳动力的投入等问题，获得最大利润。无论哪种方式，大多数情况下，研究的基础都是以日本农业为主，因此要将其应用于中国的农业经营，就需要通过比较日本和中国的农业来理解农业的模式。

在大学的低年级阶段，学生将学习经济学、政治学、社会学等基础课程，并进一步学习农村政策论、农业史等课程，同时学习农业经营分析和农业商业论等专业课程。此外，课程还包括了必不可少的实习和实验，以掌握农业相关的知识和技术。尽管在农业相关学科中，农业经济学具有较强的社会科学元素，但农业实习和实验仍是不可或缺的。

■未来的就业

许多人利用在学期间掌握的包含农业学和综合科学双重元素的知识，进入农业相关团体等农业商业领域工作。有些人则进入银行或证券等金融领域。近年来，也有进入环境相关企业的情况。此外，还可以继续深造进入研究生院，或在非政府组织（NGO）或国际机构中进一步深化大学期间的研究。

■学习内容

日本农业面临着环境恶化、农业从业者老龄化、农村人口减少等多种问题。此外，全球范围内的人口增加、环境破坏，以及由此引发的生态系统危机等严峻问题也逐渐浮出水面。农业工程学正是为了研究解决这些问题，同时提高农作物生产效率的技术。农业工程学主要分为农业机械和农业土木两个领域，近年来，环境相关领域的研究也在不断推进。

在农业机械领域，研究的是用于农业生产的机械和设施。省力化的机械如插秧机、效率高的栽培设施的开发，以及应用机电一体化技术的农业机器人等研究也非常活跃。农业土木领域的研究主题则包括农田和水资源环境的整治等。从建设可与自然共生的社会这一视角出发，推动农田整治与保全、灌溉设施的完善，以及注重环境保护的相关举措。此外，在环境相关领域，从资源有效利用和生态系统保护的角度探讨农业的可持续发展。

在以自然为舞台的农业领域中，另一个重要的学科是森林科学。森林科学关注森林资源与人类的关系，学习森林资源的保全、育成、利用和生产管理。不仅从自然科学的角度研究森林内外的生态系统和环境等问题，还从经济学、管理学、社会学等社会科学的角度分析林业的问题。此外，近年来，除了这些传统领域，森林也成为环境保护研究的对象，全球气候变暖、荒漠化、酸雨导致的森林破坏等全球环境问题的研究也在不断深化。

■未来的就业

农业工程专业出身的学生，由于其专业分为土木、机械和环境领域，因此其职业路径也往往因专业而异。在一般企业中，建筑公司、设计咨询公司等土木领域，机械领域则多进入机械制造业。另一方面，林业专业出身者中，有许多人在造纸公司或房屋制造商等企业中作为专家活跃。

■学习内容

水产学是一门追求有效利用海洋、河川、湖泊等水产生物资源的学问，学科领域大致分为渔业·水产资源学、水产环境学、增养殖学、生产化学·制造学四大类。在“渔业·水产资源学”中，学习水域生物资源量的估算与管理方法、行为特性与生理学特性的研究，以及捕捞手段与渔法。“水产环境学”中学习维持海洋生产力、环境保护与修复方法的开发。“增养殖学”追求在考虑环境影响的同时，如何有效地培育和增加生物的技术与方法。“生产化学·制造学”则研究作为食品的水产品的加工、保存、利用、开发、制造及品质管理等问题。近年来，全球范围内的海洋调查也越来越活跃，研究人类与海洋的适当关系、水产资源的保护及未来趋势的预测也在不断推进。

■未来的就业

水产公司和食品产业等就业，作为研究人员和技术人员活跃。养殖场、海洋环境调查公司、水质检测公司、渔业合作社等也可以列举。除此之外，还有水产试验场等水产相关机构和教育研究机构的就业途径。研究职位的希望者很多，但因要求高深的知识和技术，可以说是一个难关。此外，进入研究生院的人数也有增加趋势。

■学习内容

在大学中，兽医学的主要目的是培养能够在日本作为兽医执业的人才，兽医学系通常设在兽医学部或农学部中。主要研究家畜动物的疾病诊断和预防治疗方法。此外，学生还将学习如何应对近年来引起问题的口蹄疫、BSE和禽流感等人畜共患病，以及人与动物相关疾病的预防。这一学科还涵盖动物药品的开发研究、濒危动物的繁殖保护等领域。虽然在日本，兽医通常被认为是宠物医生，但实际上他们也是公共卫生和人畜共患病的专家。 需要注意的是，兽医学系的修业年限为六年。学生在低年级时学习解剖学、细胞生物学等基础知识，从三年级开始进行专业研究，并进行使用实验动物的实验与实习。六年级时，学生将在医院进行实习并完成毕业研究，之后参加日本的国家考试。 畜牧学是一门科学地分析牛、猪、鸡等家畜动物特性，旨在有效生产安全美味的肉类、鸡蛋、牛奶、乳制品及肉类加工品，并应用于人类饮食生活的学科领域。研究内容包括饲料开发及喂养方法对家畜质量的提高，家畜的功能、代谢生理、遗传与育种、饲养环境的卫生管理与环境改造等。可以说，这是一门探究动物生长和繁殖本质的学科。 近年来，畜牧学领域还积极开展了野生动物生态系统的保护、新实验动物的开发、异品种杂交及基因操作技术的研究。该领域与农艺化学和生命科学领域联系紧密，尤其是生物技术领域，未来将更加受到关注。

■未来的就业

兽医师培养课程的毕业生通常在动物医院、卫生研究所等担任兽医师，此外，还有许多人从事动物咨询顾问或兽医护理相关的工作。 在私营企业中，毕业生通常就职于畜牧业、乳业、饲料、食品、制药公司等领域。由于他们在家畜方面具备高水平的专业知识和经验，毕业生有望在利用生物技术进行产品研究与开发、医药品开发以及新产品开发等广泛领域中，作为专家发挥重要作用。

■学习内容

医学是一门致力于预防和治疗人类疾病的学科。除了掌握高水平的技术和专业知识外，还需要具备高度的伦理观、道德观和责任感。 医学科是六年制，教育内容基于“医学教育核心课程”进行。在1～4年级，学生学习人体各器官的结构与功能、医学与社会的关系、诊疗基础等专业基础科目和专业科目。通过临床实习前进行的全国统一的共用考试后，5～6年级开始临床实习。这一课程安排通常包括在大学医院内进行科室轮转，学生加入诊疗团队，参与实际医疗操作，积累实践经验。毕业时，学生参加日本的医师国家考试，获得医师资格。需要注意的是，医师资格仅适用于在日本从事医疗活动，若要在中国从事医疗活动，还需获得国际医师执照等资格，因此务必要确认相关资格信息的准确性。 另外，各大学的课程内容中三分之二基于核心课程，剩下的三分之一由各大学根据自身特色设置。在特色课程方面，有些大学基于地方医生不足的背景，特别注重地方医疗和地方医疗实习，而另一些大学则基于研究医生不足的背景，特别重视从二、三年级开始的实验室研究分配。希望报考的大学的教育内容也要仔细查看。

■未来的就业

毕业生的就业方向主要分为临床医生和基础医学研究者两大类。毕业后，学生需要参加医师国家考试并通过考试，才能正式获得医师执照。随后，他们必须在大学医院等地进行至少两年以上的临床培训。培训结束后，大多数人将在医疗的前线工作，也有一些人选择在研究生院等机构继续从事基础医学研究。此外，一些毕业生可能会从事公共卫生学、环境医学的研究，或在社会医学领域有所作为。 需要注意的是，在医疗现场，与患者沟通病情时，需要具备非常高水平的日语能力，这一点应当牢记。

■学习内容

牙医学主要研究与口腔相关的健康科学。牙齿和下颌等口腔部位在健康中占有非常重要的作用。吃饭和说话都依赖于健康的口腔。牙医学不仅仅研究蛀牙和牙周病的治疗，还广泛研究如何将牙齿健康作为全身健康的一部分进行综合处理。 牙科学部与医学院一样实行六年制，在一、二年级学习基础牙科学和通识教育课程，三年级开始修习专业知识。与医学科类似，学生通过共用考试后开始临床实习。由于治疗离不开使用设备，因此掌握特殊技术和理工学知识也是必要的。毕业时，学生需要参加日本的牙科医师国家考试，取得牙科医师资格。需要注意的是，牙科医师资格与医生资格一样，仅适用于在日本从事牙科医疗行为。

■未来的就业

要成为牙科医生，必须通过牙科医生国家考试。从2006年4月起，考试合格后需要进行至少一年的临床实习。这一实习结束后的去向，主要是成为在职牙医或自行开业的牙医，但也有一些人选择进入研究生院深造，成为研究人员。 对于非牙科专业的学生，他们有资格参加牙科卫生士或社会福祉士的国家考试。毕业后，可以利用这些资格在各种领域中大展身手。

■学习内容

药学是一门研究药物及其他化学物质与人体关系的学科。研究领域主要分为“药剂学”“医疗药学”“卫生药学”“生物药学”四大类。 “药剂学”研究药品的合成、制造等开发和制造技术，并探讨药物的安全性。“医疗药学”则致力于理解人体与药物的关系，学习药品的调配、使用和管理等内容。“卫生药学”以保持和促进健康为主题，研究化学物质对安全性和环境的影响等问题。“生物药学”研究如何利用自然界的微生物等生物为人类提供治疗药物。 药学院设有六年制和四年制两种学科，需要注意的是学习年限不同。四年制的“药科学科”或“创药科学科”等学科，旨在培养从事药物研发的研究人员或企业人才。大多数人在毕业后会继续升读研究生院，进一步进行研究。六年制的“药学科”则以培养日本的药剂师为目的。药学科在四年制的基础上，增加了成为药剂师所需的临床课程和实务实习。随着医药品的进步和高度化，药剂师的重要性逐渐增加，工作内容也不仅限于传统的调配药物，还包括用药指导和药历管理等更细致的工作。在四年级结束后，通过共用考试的学生将在五、六年级期间进行医院或药局的实习。

■未来的就业

在六年制学科中，毕业后可以获得参加药剂师国家考试的资格。通过考试后，许多人作为药剂师在医院或医疗相关领域工作，此外，还有药局、药店等，职业范围非常广泛。 在四年制学科中，毕业生有望进入制药公司研发部门、化工企业、食品与卫生相关企业、SMO（临床试验机构支援组织）等工作，或者成为MR（医药信息专员），负责向医疗机构进行药品销售和信息提供等工作。

■学习内容

医疗技术相关学科的目标是研究和开发检测技术与方法，并培养临床检验技师、放射诊疗技师、物理治疗师、作业治疗师等专业人才。这些人都是与医生共同参与“团队医疗”的各领域专家，具备高级知识和技术。随着医学的发展，疾病的早期发现和术后康复等医疗技术的重要性日益增加。这些学科承担着医疗的一部分责任。 医疗技术相关学科可以分为三个领域：检测类、康复类和其他领域。检测类主要通过血液、尿液、心电图、X光等检查体内的生理状况。随着疾病日益复杂，现代医疗中的临床检验范围广泛且技术水平不断提高，学习内容也变得更加广泛和深入。康复类大致分为物理治疗、作业治疗和感觉功能治疗三个方面。物理治疗通过运动或物理疗法来恢复功能；作业治疗则通过作业提升生活功能和社会活动能力；感觉功能治疗则涉及语言障碍和视觉障碍的治疗。其他领域还包括针灸医学。针灸医学在大学中属于较新的学科领域，但也有一些大学设立了相关学部。 无论哪个学科，实习和演练都很多，学习强度大，但正因为所学内容直接与未来职业相关，因此这是一门充满意义的学科。

■未来的就业

通过学习医疗技术，可以在医院或诊所等医疗机构中担任临床检验技师、放射技师、临床工程师或康复技师。还可以在制药公司或医疗器械制造商中从事技术支持工作，或者作为医疗技术人员在研究机构中开展职业。此外，通过取得医疗技术领域的专业资格认证，还可以成为具有高技术水平的专业人士。

■学习内容

护理学分为学习护理基础技术和理论的基础护理学，以及针对儿童、母性、老年人、残障人士等不同对象进行实践学习的临床（应用）护理学两个领域。 随着医疗的发展，医疗现场越来越重视如何度过终末期、如何应对慢性病症等更加心理层面的内容。因此，护理人员不仅仅被要求作为具备护理技能的医生助理，还需要具备能够为患者提供心理护理的高级知识，并作为能够与医生合作进行医疗的独立专家发挥作用。 在大学里，随着年级的提升，课程逐渐以专业科目为中心，医疗现场的实习也越来越多。面对患者的实习将成为护理学中最有意义的阶段。此外，最近也在探索如何提高作为护理专业人士的自觉性和沟通能力的教育方法。

■未来的就业

一提到护士，人们往往会联想到在医院或诊所工作，但事实并非如此。近年来，随着越来越多的人希望在家中接受治疗，以及对儿童福利护理需求的增加，护理的需求正在多样化。因此，护士的工作场所也在扩大，包括访问护理站、养老福利设施和社会福利设施等。 此外，为了掌握更高水平的专业知识，或为了继续研究，一些人选择进入研究生院深造。有些人在医院等地积累了一定的实践经验后再选择进修。

■学习内容

随着少子老龄化的加剧，推动居家医疗和终末期医疗的重要性日益凸显。传统以治愈疾病为目的的医疗模式正在向包括早期发现和预防疾病在内的、考虑到人类身体、社会和心理等多方面因素的广泛医疗模式转变。此外，旨在让残障人士在社区中自立，并与健全人共同正常生活的“正常化”理念也日益深入人心。因此，尽管医疗与保健、福祉领域密切相关，但一直以来两者的联系相对薄弱，社会对保健与福祉领域的期望越来越高，因此培养具备高水平知识和技能的专业人才已成当务之急。 在保健学中，旨在通过保持身心健康，预防疾病、早期发现、治疗和康复的研究，促进社会福祉的提升。医学以疾病本身为对象，而保健学则以包括疾病在内的人类整体健康为对象。福祉学则探索从福祉角度帮助和支持老年人、残障人士、儿童等社会弱势群体及其家庭的方法。具体来说，主要是培养社会福祉士和社会工作者。 当然，不言而喻的是，对眼前的人怀有深切的爱与理解的人格是最基本的前提。在此基础上，无论哪个领域，保健与福祉领域都要求不仅具备教育学和社会学等相关领域的知识和素养，还需具备应对各种课题的实践能力。

■未来的就业

首先，最需要注意的一点是，即使是已经获得该国家资格的日本大学毕业的留学生，外国人作为这一领域的专业人士或技术人员工作的签证原则上也不予发放。尽管法务省已经宣布将基于社会需求等背景考虑放宽这一规定，但截至2014年3月，法律尚未修订。 然而，当然在这个领域所学的内容或获得的资格，即使不直接应用于相关工作领域，也被认为对在医疗相关企业的综合职位等就业有利。此外，随着近年来少子老龄化的加剧，尤其是在这一领域的人才短缺已成为重大课题，因此随着法律的修订，就业机会的改善和扩展在未来将更加受到期待。